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浅析如何运用信息技术提高中学体育教学的水平和质量参考论文

摘 要:本文通过研究当前中学体育教学现状以及教师应用的教学方法,指出体育教学方法与体育教学效果具有直接的联系,并且指出如何运用信息技术提高中学体育教学的水平和质量。

关键词:信息技术 中学体育 教育教学 质量水平

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1674-2117(2014)06-0139-01

1 中学体育教学中现状分析

1.1 不重视体育课的价值和作用

目前我国中学阶段的教育,仍然以升学考试作为主要教学目标,所以教师和家长,乃至学校领导,在平时教学当中,都比较重视语文、数学和英语等学科的教学,而对于体育教学没有引起足够的重视,都把中学体育看作是一门“副科”,所以很多人认为,中学体育课就是让学生放松思维、锻炼身体的时间,对于考试科目的学习没有帮助。

1.2 体育教师教学水平需要提高

在中学体育教学当中,体育教师负有非常重要的责任,体育教师不但要认真备好每一节体育课,而且对于学生体育锻炼的时间和强度也要全面考虑,对如何利用信息技术设置课程才能更好地调动学生的积极性等也需要考虑。目前,我国中学体育教师基本上是从体育专业院校毕业,本身拥有丰富的体育锻炼知识,并且自己也有很强的体育素质,但在实际体育课上,可能缺乏教学方法和各种教学能力,没有充分地利用信息技术进行备课和授课,所以中学体育的教学效果并不太好。

1.3 体育教学模式有待更新

传统体育教学模式,有一部分依然可以为现在所用,但不容置疑的是有很多教学方法已不适应当前的教学情况,可不少学校依然运用传统体育教学模式,缺乏创新和发展,使学生感到厌倦,对上体育课提不起精神,在这种情况下要想提高教学效果是不可能的。在大多数体育教学中,都是体育教师先讲理论,然后示范动作,最后由学生自己练习,一直到下课。等到下一节课上课时,因为又要学习新的内容,所以没有时间对上一节课内容检查。这种现状使教师不能了解和掌握学生的体育锻炼情况,所以教学效果不是太好。

1.4 体育教学设施有待完善

目前,教育部门对学校的体育教学工作非常重视,拨付的教育资金也逐渐增多,但由于领导的忽视,这些资金大都没有用在改善体育设施方面,所以学校的体育设施依然较为陈旧,特别是经济欠发达地区,体育教学设施更是极少,很多学校根本没有体育教学设施,有的即使有,也是很多年以前的旧设备;再有,学校操场也需建设,很多学校根本没有进行体育锻炼的操场。

2 利用信息技术提高中学体育教学水平的策略

2.1 教师需要利用信息技术创新优化体育教学过程

在体育教学当中,要想使学生对体育课感兴趣,第一,利用信息技术合理设置教学的内容,体育教师要把中学阶段所有的体育教学内容合理安排,进行优化组合,不但要重视单元教学,而且要兼顾到全部体育教学内容,利用多媒体认真备好每一节课,争取教学内容多样化,能够吸引学生的注意力。要合理安排教学过程中的每一个步骤,并重视步骤间的连接,提高课堂效率。第二,充分利用信息技术使教学方式变得多样化。在体育教学当中,要运用多种多样的教学组织形式,提高学生参与的积极性,使学生感知体育锻炼的快乐,在体育锻炼当中提升自己的道德素养。在上体育课时,虽然体育教师需要做一些示范动作,但如果始终运用这种教学模式,不注意教学方法的创新,时间长了,学生就会感到厌烦,不能引起学生的兴趣,更不可能激发学生的积极性。那么教师就应该改革教学方法,如在体育教学当中运用多媒体教学方法,可以使学生更直观地观察到体育锻炼的每一个动作,可以提高教学效果,也能调动学生参加体育锻炼的积极性。

2.2 利用信息技术创新体育教学的模式

在日常体育教学中,每一位体育教师都会不自觉地形成自己特定的教学模式,这种教学模式运用时间较短,可以收到良好的教学效果,但过于束缚教师的思想,不适合长时间运用,不能做到教学方式的改革和创新。例如,每节课的准备活动,都是首先慢跑,然后做几个徒手操动作,这就算结束了准备活动。这种教学模式对于教学步骤规定过于死板,对于体育基本动作太过重视,使教学重点受到了影响,使体育教师的思想也受到了一定的影响。在每一节体育课上都固定每一个教学模块的时间,教学方式过于呆板,不利于学生进行体育锻炼。如果长期运用这样的教学方法,学生就会产生厌倦心理,在体育课上懒于动脑,打不起精神。

2.3 更新和完善体育教学设施

体育教学设施在体育教学中具有非常重要的作用,所以,各级政府部门要多方筹措资金,为中学购置多种多样的体育教学设施,学校自身也要积极进行体育设施建设,拨出一部分办学经费用于购买体育教学设施,过于陈旧的体育设施要及时淘汰,防止出现安全事故。在学生锻炼场所的建设方面,学校要建设标准化操场和篮球场,给教师的教学与学生的锻炼提供保障,使体育教学工作顺利进行。在具备充足的体育设施以后,教师就要设计相应的教学方法,使这些教学设施充分发挥应有的作用。参考论文

3 结语

总之,只有在体育教学当中充分利用信息技术贯彻素质教学思想,充分发挥学生的主体地位,训练学生解决问题的能力,才能促进学生体质不断增强,保证学生的全面发展。

(山东省淄博市周村区萌水中学,山东 淄博 255318)

参考文献:

[1]王晓青.中学体育教学现状及改革措施分析[J].中国校外教育,2012,(35).

[2]杨轶.新课改背景下的和田中学体育教学现状研究及对策[J].喀什师范学院学报,2012,(03).

[3]陈冬梅.培养和提高农村中学生体育兴趣的研究[J].搏击(体育论坛),2012,(07).


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